Modelul didactic propus de acest manual respecta criteriile curriculare si psihopedagogice recomandate de programa ?n ceea ce priveste selectarea, ordonarea si tratarea didactica - integrata si, totodata, functionala - a unitatilor de continut.

Cartea isi propune sa-i determine pe elevi: sa cunoasca si sa inteleaga fenomenele si procesele geografice, sa perceapa coerent mediul geografic ca realitate, sa-si formeze o atitudine constienta si responsabila fata de mediul inconjurator. In manual se vehiculeaza cunostinte si informatii accesibile, acestea fiind reprezentate prin: suporturi cartografice, imagini (fotografii), texte explicative, intrebari si aplicatii, probe de autoevaluare.